Historier fra Center for ledelse i byggeriet
01. marts 2008
Stort fremmøde til forårets første seminar
Søren Houen Schmidt
Torsdag 21. februar bød Center for ledelse i byggeriet praktikere indenfor for at delagtiggøre dem i nogle af centrets forskningsresultater. Og med ca. 55 deltagere gav fremmødet et godt signal om, at centrets viden er nyttig for byggeriets aktører, hvilket tegner godt for forårets videre seminarierække.
På seminaret gennemgik professor Kristian Kreiner og konsulent Lise Damkjær tre cases. De underbyggede, at fejl i byggeriet ikke skyldes at man ikke lærer af sine fejl, men at man i byggeriet systematisk lærer noget forkert.
Deltagerne på seminaret blev derfor opfordret til at arbejde med at forbedre læringsvilkårene i byggeriet, for at øge sandsynligheden for at de konkrete opgaver og situationer forstås korrekt. Udfordringen er altså, at understøtte de enkelte medarbejdere og sjaks aktive læsning af situationen, så de tolker opgaverne, som de er tænkt.
Et skridt på vejen mod færre fejl er også at indse, at vilkårene aldrig er ideelle. Derfor kan en mulig strategi være at skabe mere nuancerede værktøjer til krisehåndtering; med andre ord skal man organisere sig således, at fejl opdages hurtigt.
Derudover blev det blandt andet foreslået at bruge graffiti som kommunikationsmiddel på byggeelementer, at anvende tilpasset teknologi for at øge fleksibiliteten i løsningen af byggeopgaverne og at gøre kvaliteten mindre sårbar overfor processen - fx ved at pakke materialet på en sådan måde, at transportskader undgås.
Udover oplæggene var der mulighed for dialog i grupperne, og afslutningsvis var der debat i salen. Der gav endnu flere forslag til, hvordan byggeriet kommer fejlene til livs. Blandt de mere farverige af slagsen var en opfordring om, at man i byggeriet gør op med antagelsen om, at det forrige led i byggeprocessen er idioter. Hvis man i stedet gik ud fra, at de havde løst opgaven rigtigt, ville det skabe grobund for et helt andet samarbejde, hvor man ikke som udgangspunkt begyndte at improvisere.
Læs rapporten om læringssvigt i byggeriet (link).
Næste seminar på Clibyg finder sted 13. marts 2008, hvor ph.d. stipendiat Kenneth Brinch Jensen beskæftiger sig med Lean i byggeriet.
På seminaret gennemgik professor Kristian Kreiner og konsulent Lise Damkjær tre cases. De underbyggede, at fejl i byggeriet ikke skyldes at man ikke lærer af sine fejl, men at man i byggeriet systematisk lærer noget forkert.
Deltagerne på seminaret blev derfor opfordret til at arbejde med at forbedre læringsvilkårene i byggeriet, for at øge sandsynligheden for at de konkrete opgaver og situationer forstås korrekt. Udfordringen er altså, at understøtte de enkelte medarbejdere og sjaks aktive læsning af situationen, så de tolker opgaverne, som de er tænkt.
Et skridt på vejen mod færre fejl er også at indse, at vilkårene aldrig er ideelle. Derfor kan en mulig strategi være at skabe mere nuancerede værktøjer til krisehåndtering; med andre ord skal man organisere sig således, at fejl opdages hurtigt.
Derudover blev det blandt andet foreslået at bruge graffiti som kommunikationsmiddel på byggeelementer, at anvende tilpasset teknologi for at øge fleksibiliteten i løsningen af byggeopgaverne og at gøre kvaliteten mindre sårbar overfor processen - fx ved at pakke materialet på en sådan måde, at transportskader undgås.
Udover oplæggene var der mulighed for dialog i grupperne, og afslutningsvis var der debat i salen. Der gav endnu flere forslag til, hvordan byggeriet kommer fejlene til livs. Blandt de mere farverige af slagsen var en opfordring om, at man i byggeriet gør op med antagelsen om, at det forrige led i byggeprocessen er idioter. Hvis man i stedet gik ud fra, at de havde løst opgaven rigtigt, ville det skabe grobund for et helt andet samarbejde, hvor man ikke som udgangspunkt begyndte at improvisere.
Læs rapporten om læringssvigt i byggeriet (link).
Næste seminar på Clibyg finder sted 13. marts 2008, hvor ph.d. stipendiat Kenneth Brinch Jensen beskæftiger sig med Lean i byggeriet.